David Rock, toenadering of verwijdering?
Het dierenbrein in actie!
Wat is de hoofdboodschap van David Rock?
Zorg dat je naar elkaar toe beweegt, dat je je kan voeden aan de ander, dat gedachten zich voortplanten. Daarvoor is het nodig dat je dierenbrein in rust is, dat je je vertrouwd voelt, weet waar je aan toe bent. Als dat niet het geval is grijpt je dierenbrein in op een andere manier: je wordt bang, angstig, onzeker: en dan heb je in het leven drie opties: je bevriest, je vecht of je vlucht.
Voor leren is het niet handig dat je bevriest, of weg wil vluchten van je leermeester in het werk, in het lokaal, op internet, of dat je een robbertje wil knokken met je coach. Voor leren is het van belang dat je helemaal open staat, dat je verbinding voelt, dat je grote hersenen goed doorbloed zijn, zodat je veel kan opnemen, nieuwe inzichten eens van allerlei kanten wil bekijken, er op wil kauwen in alle rust. Dat je sociaal constructivistisch kan doorbouwen op alles wat je al weet en hoe deze nieuwe inzichten erbij zouden kunnen passen.
Als begeleider, coach, leraar, werkplekbegeleider, expert kan je het leervermogen van je gezel, van je coachee, leerling, pupil vergroten door het bewust inzetten van de vijf elementen die David Rock benoemt voor relaties die tot toenadering leiden of die zorgen voor vlucht, vecht bevriesgedrag. Hieronder beschrijf ik ze kort:
- Zorg dat de onderlinge STATUS helder is: ben je vraagbaak, ben je koel afstandelijke tester, geef je college als expert, sta je als maatje naast de ander?
- Geef ZEKERHEID over wat het onderwerp is, wat je van de ander verwacht, wat de spelregels zijn tijdens de leerstatus, hoe lang iets duurt, wat er getoetst wordt, geef les met het einde voor ogen, zoals Covey zegt.
- Benut het verlangen naar AUTONOMIE: jij zowel als de deelnemers hebben heel veel eigen werk- & levenservaring, bijna niemand houdt van ´moeten´ en wil voldoende door hierarchisch ingestelde eisen. Check wat de ander nodig heeft om te leren, welke leervoorkeur hem of haar past bijvoorbeeld, wanneer iemand wil oefenen en doorleren, benut de diversiteit in je groep!
- VERBONDENHEID is het vierde begrip van David Rock. Zorg dat er verbondenheid is met het grote geheel, waartoe leer jij dit, voor jezelf, voor je team, voor de NS, wat heeft de klant hier uiteindelijk aan? Natuurlijk ontstaat er verbondenheid tussen jou als begeleider van het leren en je leerling.
- FAIRNESS, hier kies ik voor het Engelse begrip omdat dit woord beter raakt dan onze Nederlandse begrippen eerlijkheid en rechtvaardigheid. In de leerrelatie moet het fair voelen, je leerling in de groep moet zich eerlijk behandeld voelen, de cijfers voor de beoordeling komen eerlijk, transparant tot stand, de tijd die collega´s krijgen om zich stof eigen te maken is in onderling overleg goed vast gesteld. Ook de stille leerlingen krijgen volop aandacht. Jij moet je ook fair aangesproken voelen door de groep, ´je bent mijn zusje niet´ als ze te joviaal en amicaal met je omgaan.
@warnerimmink |